这个我太有感触了。作为大学老师，现在改作业首先考虑的不是学生写得怎么样，而是“这道题是不是AI写的？”

早在2023年秋季学期，我就发现学生用AI写作业了，那时ChatGPT问世还不到一年，会用的还不多。

改作业时发现有个学生的答案不太对劲，具体怎么不对劲也说不清楚（现在知道那叫“AI味”、“机器味”），这是学生当时的作业：

ChatGPT问世不久我就弄了个账号，对机器回答有一定了解。想到可能是ChatGPT写的，但是不太确定。一是因为当时注册ChatGPT账号很麻烦，二是很多人还不知道这个东西。

但是后面有两个学生的答案跟这个几乎一模一样，我确定这些作业有问题，除了抄作业，有可能真的是用AI写的。

为了验证我的想法，我把题干丢给ChatGPT，让它回答：

跟学生的回答很类似，虽然不完全一样。

我又直接问它，学生的那个答案是不是它写的，它承认是它写的：

我把那几份作业打回了。下次上课前，我把那个几个同学叫到一起，问他们是怎么写的作业，他们承认是用ChatGPT写的。我让他们自己重新写一遍作业，并且以后不要用ChatGPT写作业。

上课讲完作业题，我就给学生说作业要自己写，不要用ChatGPT。学生也都比较听话，之后的作业没发现ChatGPT的痕迹。

随着ChatGPT影响力越来越大，之后每门课都有发现学生用ChatGPT写作业。而且随着AI越来越智能，判断“AI味”也越来越难。

但我有我的办法，目前应对AI写作业的学生还够用：）

1、先给学生打预防针，告诉学生不要用AI写作业

“动之以情，晓之以理”。AI确实很有用，老师不反对同学们用AI，因为老师也在用。但要用对地方，用AI写作业属于作弊，就像在考场上用手机一样。

顺便吓一下学生：）告诉同学们老师是ChatGPT资深用户，大家用AI写作业我一眼就能看出来（现在说这话有点心虚了）。22年11月ChatGPT刚问世不久我就注册了账号，那时候注册账号非常麻烦。文心一言、通义千问、kimi、豆包等国内流行AI也都用过。

如果还有用AI写作业，我也准备了一些惩罚措施。

2、禁止交电子版作业，交纸质版作业

现在交作业都是在网上提交电子版，而AI回答的特点是字多。发现学生用AI写作业，以后就让他提交纸质版，不嫌字多就慢慢抄。

3、课后现场盯着学生写作业

如果学生屡教不改，宁愿手抄也不愿自己写（目前还没发现这样的学生）。就在下课后让他现场写作业，写完再走。

4、平时成绩打低分

如果以上方法还不能杜绝学生用AI写作业，平时成绩就给他打低分，用AI写的作业全不算。

2、3、4步目前都还没用到，一般给学生说过之后，学生就不再用AI写作业了。

我是 @影疏，复旦博士，双一流大学研究生导师，国家自然科学基金项目主持人，对考研、科研、论文、升学、高校求职等方向多年经验和专业见解，欢迎付费咨询